La “Curva del Olvido”
Como una estrategia evolutiva que promueve la supervivencia de la especie, el cerebro humano está programado para olvidar. Esta fue la conclusión de los neurobiólogos…
Silence as a Teaching Tool
According to Aldous Huxley, “There are things known and there are things unknown, and in between are the doors of perception.” The Merriam-Webster dictionary defines…
Formação de leitores a partir da alfabetização familiar
Desde cedo, as crianças para as quais se lê frequentemente desenvolvem uma grande sensibilidade para a linguagem e para o conteúdo das histórias. “O lar…
A emoção e a aprendizagem
Em nossas vivências, mesmo nas mais simples, produzimos reações que demonstram qual é nosso aspecto emocional no momento. Por exemplo, gostos e odores trazem sentimentos…
A Good Education Starts at Home
The Story of Cherish A secondary school teacher once had a daughter named Cherish. With very little free time, the teacher was unable to pay…
Alfabetização Baseada na Ciência
A ciência desenvolve um papel importante em pesquisas de métodos a serem explorados na educação infantil. Avançando nos conceitos do conhecimento científico, analisando como o…
Opening Doors Through Music
Today’s statistics confirm how quickly education is losing its traditional learning methods and practices. The problem has increased as social media and its forms of electronic…
Inteligências múltiplas
Na experiência que obtive ao longo dos anos em sala de aula e no contato com uma diversidade de alunos de diferentes classes sociais, todos…
Práticas pedagógicas e o protagonismo estudantil
As práticas pedagógicas são fundamentais para desenhar um ensino que cumpra o papel de formação integral do educando, favorecendo o desenvolvimento de aspectos cognitivos, emocionais…
Overscheduling in Children, Part 2: How Schools Can Help
As we discussed in our previous article, overscheduling can have serious consequences for our students. Although parents make many of the scheduling decisions for our…
Overscheduling in Children, Part 1: Effects
Children today have less freedom than children in previous generations. For instance, Clements and Louv say children spend less time playing in natural environments compared…
Long Term Memory, Part 5: Interventions for Creating Long Term Memories
As noted in the previous article of this series, memory expectations and abilities vary based on the age of our students. It is not surprising,…